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【大成報/記者于郁金/臺南報導】《遠見雜誌》自2020年啟動評選全國大學「USR傑出方案」以來,競爭十分激烈;今(2022)年國立臺南大學「幸福集氣,勇敢再續」計畫在福祉共生組中脫穎而出,榮獲該組的楷模獎,4月13日由楊文霖副校長代表領獎,全體師生與有榮焉。
南大「幸福集氣,勇敢再續」計畫由特殊教育學系林千玉教授執行,以「每個孩子都應有機會學習」為出發點,結合「自造(maker)精神」融入輔具的製作,希望能讓特教老師、家長、醫療人員自造出簡易、高CP值與具個別化、適性化的輔具模組,給弱勢特殊學生創造學習機會,對學童與其家庭的幫助甚大。
該計畫具有「自造(maker)精神,創造弱勢特殊學童的學習機會」、「跨域攜手,整合學、產、教、研、醫,嘉惠全國特殊學生超過千名」及「擴散分享,以網路平台讓輔具製作適性化」三大特色;執行5年以來將開發的輔具跨領域整合,成功導入跨特殊教育、工業設計、資訊工程、職能治療、物理治療、語言治療等領域技術,服務有需要的身心障礙家庭與特教教師,讓更多人與團體可以一起來幫助身心障礙的孩子,並將輔具投入到醫院、社區、學校等,嘉惠國內500餘個特殊學校、機構和特教班,目前已提供超過1500名特教生無償使用;此外,該計畫將製作程序置於網路平台,讓更多需要者可在家運用紙盒、二手玩具等容易取得的材料自製互動裝置,以低成本、易安裝的自製輔具來幫助身心障礙孩子個別需求,以擴大分享與增進效益。
南大楊文霖副校長受獎時表示,感謝《遠見雜誌》舉辦本活動,讓學校分享大學社會責任的推動成果,此次的得獎更是彰顯著南大的優良師培傳統與教育使命,就是要提供所有孩子個別化、適性化的學習機會,並對於弱勢特殊學生提供更多的關心與協助,期待每一個孩子能夠「自學並自造」,且從中獲得「自信與自由」。
文章出自: http://n.yam.com/Article/20220418757085
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南大「幸福集氣,勇敢再續」計畫由特殊教育學系林千玉教授執行,以「每個孩子都應有機會學習」為出發點,結合「自造(maker)精神」融入輔具的製作,希望能讓特教老師、家長、醫療人員自造出簡易、高CP值與具個別化、適性化的輔具模組,給弱勢特殊學生創造學習機會,對學童與其家庭的幫助甚大。
該計畫具有「自造(maker)精神,創造弱勢特殊學童的學習機會」、「跨域攜手,整合學、產、教、研、醫,嘉惠全國特殊學生超過千名」及「擴散分享,以網路平台讓輔具製作適性化」三大特色;執行5年以來將開發的輔具跨領域整合,成功導入跨特殊教育、工業設計、資訊工程、職能治療、物理治療、語言治療等領域技術,服務有需要的身心障礙家庭與特教教師,讓更多人與團體可以一起來幫助身心障礙的孩子,並將輔具投入到醫院、社區、學校等,嘉惠國內500餘個特殊學校、機構和特教班,目前已提供超過1500名特教生無償使用;此外,該計畫將製作程序置於網路平台,讓更多需要者可在家運用紙盒、二手玩具等容易取得的材料自製互動裝置,以低成本、易安裝的自製輔具來幫助身心障礙孩子個別需求,以擴大分享與增進效益。
南大楊文霖副校長受獎時表示,感謝《遠見雜誌》舉辦本活動,讓學校分享大學社會責任的推動成果,此次的得獎更是彰顯著南大的優良師培傳統與教育使命,就是要提供所有孩子個別化、適性化的學習機會,並對於弱勢特殊學生提供更多的關心與協助,期待每一個孩子能夠「自學並自造」,且從中獲得「自信與自由」。
文章出自: http://n.yam.com/Article/20220418757085
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